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简讯
第一届语言习得、认知与脑科学国际学术研讨会(CLCB-1)通知(第1号)77
沉痛悼念于根元先生108
汉语叙述体篇内句的特点及其二语习得研究——基于汉英篇章结构的对比分析何清强;王文斌;吕煜芳;1-11
《语言教学与研究》在2019年期刊评价中再获佳绩2
活动调节对汉语二语学习者口语表达的影响吴柳;12-20
翻转课堂“三步十环节”班级教学模式构建探索——以商务汉语翻转学习为例沈庶英;21-30
汉语旁格宾语的实现机制及其语法后果——以“吃食堂”为例李劲荣;31-43
现代汉语“V心理+死”句的主宾可易位分析王连盛;吴春相;44-53
试论“对于”句的语法意义李秉震;54-64
修辞构式“一量名”的生成基础与机制——兼论修辞构式生成的可能性和现实性邱莹;施春宏;65-77
“这话说的”的负面评价立场表达功能及其形成动因方迪;78-87
“合作”的词汇化——兼论现代汉语中“合V”类谓词的形成黄瓒辉;88-100
流行词“吐槽”语义泛化解析张怡春;101-108
基于多元学术理论的语言教学与研究前沿探索——“语言教学与研究前沿论坛暨《语言教学与研究》创刊40周年庆典”会议综述陈振艳;奚柳青;李宗阳;109-113